Mostrando entradas con la etiqueta Atmósfera. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Atmósfera. Mostrar todas las entradas
domingo, 22 de noviembre de 2015
Atmosfera enlaces
- El coral se ahoga por la acidez del mar
Las emisiones del dióxido de carbono modifican los valores del pH y perjudican a estas zonas y a los animales que viven en ellas
http://elpais.com/elpais/2015/11/03/ciencia/1446575474_134479.html
Persistent natural acidification drives major distribution shifts in marine benthic ecosystems
http://rspb.royalsocietypublishing.org/content/282/1818/20150587
pdf:
http://rspb.royalsocietypublishing.org/content/282/1818/20150587.full-text.pdf
martes, 20 de octubre de 2015
PAU ST2013 Canvi climàtic i sequeres S14A
SÈRIE 1, Exercici 4A
[2 punts]
Els científics adverteixen que Catalunya podria
patir períodes de sequera amb més freqüència a conseqüència del canvi climàtic.
1. Responeu a les preguntes següents:
[1 punt]
a) Descriviu la situació
meteorològica que està relacionada amb les sequeres perllongades a Catalunya.
[0,5 punts]
Les sequeres estan relacionades amb períodes llargs de temps de situació
anticiclònica, sovint un anticicló persistent situat a sobre l’Atlàntic, a
prop de la Península Ibèrica o a sobre mateix, fa que els fronts i depressions que ens podrien afectar i que provenen
principalment de l’Atlàntic, es vegin desviades i es produeix una situació de bloqueig, així mateix es bloqueja
la possibilitat que es formin baixes pressions sobre la Mediterrània. Poden comentar
que es tracta de l’anticicló de les Açores.
Han
d’elaborar un raonament amb 3 conceptes iguals o equivalents als marcats en
negreta
0.2 per
concepte fins a un màxim de 0.5p
b) Esmenteu cinc conseqüències de
les sequeres.
[0,5 punts]
- Restriccions d’aigua
- Disminució de les reserves d’aigua
- Augment del risc d’incendis
- Pèrdua de collites
- Descens de la producció d’energia
hidroelèctrica
- Augment de la contaminació del rius i aigües
continentals
- S’assequen les fonts i els pous
- Pèrdua de l’aportació de sediments als
deltes.
0,1 per
cada conseqüència. Se n’acceptaran altres que siguin també possibles.
2. Proposeu dues mesures de caràcter estructural que el Govern de
Catalunya podria adoptar per a garantir que es disposi de les reserves
suficients d’aigua en cas de sequera.
Expliqueu en què consisteixen i comenteu, per a
cadascuna, dos possibles desavantatges.
[1 punt]
0,5 p per
a cada mesura ben explicada i amb 2 inconvenients rellevants com a mínim per a
cadascuna
0,1 pel
nom
0,2 per
l’explicació
0,1 per
cada inconvenient
domingo, 27 de septiembre de 2015
U2 L'atmosfera i els climes. Composición y estructura de la atmosfera.
Composición y estructura de la atmosfera.
MexicoX 1.3. Atmósfera
méxicoX
Nivel bajo:
El planeta tierra: la atmósfera
La atmósfera terrestre
MexicoX 1.3. Atmósfera
méxicoX
Nivel bajo:
El planeta tierra: la atmósfera
La atmósfera terrestre
 |
| Proporción de los gases que componen la atmósfera expresado en porcentaje. |
domingo, 5 de julio de 2015
u2-L'atmosfera i els climes. 2- Los 5 componentes del sistema climático
Los 5 componentes del sistema climático BALCH
- Biosfera
- Atmosfera
- Litosfera
- Criosfera
- Hidrosfera
La biosfera. Toda la vida.
plantas, animales, organismos unicelulares en la tierra, en el agua, en la superficie de la tierra, y en el aire.
La atmósfera.
Esta es la envoltura gaseosa que rodea la tierra.
Gases y su composición química.
Gotas de agua líquida.
Partículas de hielo
Partículas de polvo
Partículas de aerosol
la litosfera. la parte superior de la tierra,
la litosfera. la parte superior de la tierra,
La superficie hasta unas pocas decenas de kilómetros
la criosfera. todo lo que está congelado en la superficie de la Tierra.
los casquetes polares.los glaciares en las montañas.
hielo marino
la criosfera. todo lo que está congelado en la superficie de la Tierra.
los casquetes polares.los glaciares en las montañas.
hielo marino
el permafrost, los suelos congelados en la región del Ártico.
la hidrosfera, toda el agua en la tierra en su forma líquida.
los océanos
la hidrosfera, toda el agua en la tierra en su forma líquida.
los océanos
lagos
ríos
aguas subterráneas.
aguas subterráneas.
 |
| Causa y efecto = Fuerza y respuesta |
Estas esferas interactúan:
Las causas son fuerzas externas para el sistema climático de la Tierra.
Causas o fuerzas:
las placas tectónicas,
movimientos de los continentes
en la superficie de la tierra ser conducido
por procesos profundos de la tierra.
cambios orbitales, los cambios a la órbita de la Tierra alrededor del sol.
cambios en la entrada solar como se pone el sol a través de su evolución, que va a cambiar la cantidad de energía solar
energía que recibimos en el planeta.
antropogénico o forzamientos externos provocados por el hombre sobre el clima.
cambios,
en la vegetación o la distribución de la vida en el planeta.
en la composición química o la dinámica, el movimiento de la atmósfera.
cambios en la superficie terrestre, como montañas
levantarán, como superficies de tiempo de distancia.
cambios en la cobertura de hielo y la profundidad y
volumen de hielo que tenemos en el planeta,
cambios en el océano, no sólo la composición química del océano, pero también los cambios en la circulación.
concepto retroalimentación.
Y vamos a hablar de
dos tipos diferentes de retroalimentación.
El primero es la retroalimentación positiva.
Este es un proceso interno para
el clima de la Tierra que actúa
para mejorar la acción original.
En otras palabras, si yo
hacer un cambio, entonces este cambio hará
amplificar como responde el clima.
He aquí un ejemplo,
lo llamamos las votaciones de vapor de agua.
La idea aquí es que si la Tierra
aumento de la temperatura del aire,
a continuación, la atmósfera tiene una mayor capacidad
para incorporar el vapor de agua en ella.
Esto conducirá a un aumento de la
evaporación poniendo más vapor de agua
en el aire y como veremos
el vapor de agua es un gas de efecto invernadero
esto conducirá a un aumento
en la temperatura del aire.
Así que la idea aquí es que el positivo
retroalimentación la que a través de
la retroalimentación positiva,
el aumento inicial de
la temperatura del aire se puso más agua
vapor en el aire, lo que conducirá a
un aumento adicional de vapor de agua
aumento de la temperatura del aire.
Y esta es la retroalimentación positiva.
Se conduce iniciales aumento
a un aumento adicional.
Compare esto con un voto negativo.
Este es un proceso que
contrarresta la acción original.
Así que aquí,
tenemos el ejemplo de una retroalimentación nube.
Donde si aumentamos la temperatura del aire
de la atmósfera, que de nuevo se
conducir a un aumento en la evaporación, la cual
pondrá más vapor de agua en el aire.
Más vapor de agua en el aire significa que
es más probable que las nubes lo hará
ser formado.
Este aumento en las nubes puede conducir
a más reflejo de
la radiación solar entrante.
Y con menos radiación solar que llega a
la superficie de la tierra, entonces
dará lugar a una disminución en la atmosférica
la temperatura del aire cerca de la superficie.
Por lo tanto, en este caso,
las votaciones nube negativo de una inicial
aumento de la temperatura conduce a
una disminución de la temperatura de compensación que.
Así, a través de estas diferentes evaluaciones,
vemos que
el sistema climático puede
evolucionar en ciertos aspectos.
Como se ilustra en estos dos específica
ejemplos, un aumento en el aire
temperatura que conduce a una mayor evaporación
y más vapor de agua en el aire,
no necesariamente sabemos
que va a ganar.
Y puede ser que los comentarios positivos
gana en ciertas zonas del planeta o
en ciertas condiciones.
Y el voto negativo
gana en otras situaciones.
Por lo tanto, estas evaluaciones pueden ser bastante compleja.
Pueden estar interactuando, y
que pueden estar fuera de establecimiento entre sí.
Por lo tanto, pero quiero introducir
estos términos porque somos
va a utilizarlos como nos
pasar por el curso.
Así que, para resumir esta conferencia, tenemos
los cinco componentes del sistema de la Tierra,
la biosfera, la atmósfera, la litosfera,
criosfera y la hidrosfera.
Hemos introducido el concepto
del forzamiento climático, y
respuestas, la causa y el efecto de
cómo el clima puede cambiar con el tiempo.
Y entonces, hemos introducido el concepto de
evaluaciones del clima positivo y negativo.
Y específicamente,
te dio algunos ejemplos de cómo funciona esto.
Y le dijo que, ya sabes, a veces,
pueden compensarse entre sí, y
puede que no sea claro qué proceso climático
es dominante en cualquier situación dada.
Así que, gracias por escuchar, y
Nos vemos en el siguiente video.
movimientos de los continentes
en la superficie de la tierra ser conducido
por procesos profundos de la tierra.
cambios orbitales, los cambios a la órbita de la Tierra alrededor del sol.
cambios en la entrada solar como se pone el sol a través de su evolución, que va a cambiar la cantidad de energía solar
energía que recibimos en el planeta.
antropogénico o forzamientos externos provocados por el hombre sobre el clima.
cambios,
en la vegetación o la distribución de la vida en el planeta.
en la composición química o la dinámica, el movimiento de la atmósfera.
cambios en la superficie terrestre, como montañas
levantarán, como superficies de tiempo de distancia.
cambios en la cobertura de hielo y la profundidad y
volumen de hielo que tenemos en el planeta,
cambios en el océano, no sólo la composición química del océano, pero también los cambios en la circulación.
concepto retroalimentación.
Y vamos a hablar de
dos tipos diferentes de retroalimentación.
El primero es la retroalimentación positiva.
Este es un proceso interno para
el clima de la Tierra que actúa
para mejorar la acción original.
En otras palabras, si yo
hacer un cambio, entonces este cambio hará
amplificar como responde el clima.
He aquí un ejemplo,
lo llamamos las votaciones de vapor de agua.
La idea aquí es que si la Tierra
aumento de la temperatura del aire,
a continuación, la atmósfera tiene una mayor capacidad
para incorporar el vapor de agua en ella.
Esto conducirá a un aumento de la
evaporación poniendo más vapor de agua
en el aire y como veremos
el vapor de agua es un gas de efecto invernadero
esto conducirá a un aumento
en la temperatura del aire.
Así que la idea aquí es que el positivo
retroalimentación la que a través de
la retroalimentación positiva,
el aumento inicial de
la temperatura del aire se puso más agua
vapor en el aire, lo que conducirá a
un aumento adicional de vapor de agua
aumento de la temperatura del aire.
Y esta es la retroalimentación positiva.
Se conduce iniciales aumento
a un aumento adicional.
Compare esto con un voto negativo.
Este es un proceso que
contrarresta la acción original.
Así que aquí,
tenemos el ejemplo de una retroalimentación nube.
Donde si aumentamos la temperatura del aire
de la atmósfera, que de nuevo se
conducir a un aumento en la evaporación, la cual
pondrá más vapor de agua en el aire.
Más vapor de agua en el aire significa que
es más probable que las nubes lo hará
ser formado.
Este aumento en las nubes puede conducir
a más reflejo de
la radiación solar entrante.
Y con menos radiación solar que llega a
la superficie de la tierra, entonces
dará lugar a una disminución en la atmosférica
la temperatura del aire cerca de la superficie.
Por lo tanto, en este caso,
las votaciones nube negativo de una inicial
aumento de la temperatura conduce a
una disminución de la temperatura de compensación que.
Así, a través de estas diferentes evaluaciones,
vemos que
el sistema climático puede
evolucionar en ciertos aspectos.
Como se ilustra en estos dos específica
ejemplos, un aumento en el aire
temperatura que conduce a una mayor evaporación
y más vapor de agua en el aire,
no necesariamente sabemos
que va a ganar.
Y puede ser que los comentarios positivos
gana en ciertas zonas del planeta o
en ciertas condiciones.
Y el voto negativo
gana en otras situaciones.
Por lo tanto, estas evaluaciones pueden ser bastante compleja.
Pueden estar interactuando, y
que pueden estar fuera de establecimiento entre sí.
Por lo tanto, pero quiero introducir
estos términos porque somos
va a utilizarlos como nos
pasar por el curso.
Así que, para resumir esta conferencia, tenemos
los cinco componentes del sistema de la Tierra,
la biosfera, la atmósfera, la litosfera,
criosfera y la hidrosfera.
Hemos introducido el concepto
del forzamiento climático, y
respuestas, la causa y el efecto de
cómo el clima puede cambiar con el tiempo.
Y entonces, hemos introducido el concepto de
evaluaciones del clima positivo y negativo.
Y específicamente,
te dio algunos ejemplos de cómo funciona esto.
Y le dijo que, ya sabes, a veces,
pueden compensarse entre sí, y
puede que no sea claro qué proceso climático
es dominante en cualquier situación dada.
Así que, gracias por escuchar, y
Nos vemos en el siguiente video.
viernes, 3 de julio de 2015
u2- L'atmosfera i els climes. 1. Composició i estructura de l'atmosfera
1. Composició i estructura de l'atmosfera
jueves, 2 de julio de 2015
La Tierra como sistema 1
La Tierra como sistema
JT2012Ejercicio4A- La pluja àcida (1)
b) Hi ha una relació
indirecta entre la pluja àcida i el canvi climàtic. Empleneu l’esquema següent
amb la seqüència encadenada de variables, els signes que corresponen a la
relació entre dues variables consecutives i el signe total. [0,6 punts]
c) Aquesta relació és un bucle de retroacció? Justifiqueu la resposta. [0,2 punts]
miércoles, 1 de julio de 2015
Atmósfera
Atmósfera
u2 L'atmosfera i els climesu3 Dinàmica i riscos atmosférica
u10. Recursos energètics (part de l'atmosfera)
u11. Impactes a l'atmosfera
Index oficial L’atmosfera
Generalitats de l’atmosfera.
Origen i evolució. p31 u2. 2. Història de l'atmosfera terrestre
Estructura, composició i principals característiques de les capes que la constitueixen. p30 U2. 1. Composición i estructura de l'atmosfera
La capa d’ozó.
Energia solar.
Radiació solar.
Factors condicionants de la intensitat de radiació i la distribució de les temperatures.
Balanç energètic.
Funció reguladora i protectora de l’atmosfera.
L’efecte hivernacle.
Dinàmica atmosfèrica.
La circulació general de les masses d’aire. Influència de l’efecte de Coriolis.
Agents i processos atmosfèrics.
Distribució dels vents i de les precipitacions.
Conceptes relacionats (evaporació, condensació, precipitació, calor latent, humitat absoluta i relativa, punt de saturació, l’efecte föhn...).
Masses d’aire i fronts.
Mapes del temps.
Clima i temps atmosfèric.
Conceptes i variables que permeten definir clima i temps atmosfèric.
Els climes a la Terra.
Diagrames climàtics o climogrames.
Els climes a Catalunya i interpretació dels seus diagrames climàtics.
Les precipitacions.
Distribució de les precipitacions i les temperatures a Catalunya.
Els vents.
Les inversions tèrmiques.
La predicció del temps.
Recursos del SMC.
Mitjans per predir el temps: satèl·lit Meteosat, radars meteorològics, mapes d’isohipses, projecte EDUMET.
Els canvis climàtics.
Factors naturals dels canvis climàtics.
Factors antropogènics que influeixen en el canvi climàtic actual. L’increment de l’efecte hivernacle.
Impactes del canvi climàtic.
Mesures per reduir el CO2 atmosfèric.
El protocol de Kyoto.
Riscos atmosfèrics.
Classificació, predicció, previsió i prevenció.
Riscos provocats pel vent: depressions, ciclons i tornados.
Interpretacions de les escales de mesura.
Les avingudes i les inundacions: causes que les originen (tempestes estiuenques, temporals de llevant, gotes fredes, fronts freds) i conseqüències.
Recursos energètics relacionats amb l’atmosfera.
Energia eòlica, solar tèrmica i fotovoltaica.
Captació, funcionament i utilització.
Avantatges, inconvenients i impactes.
Impactes a l’atmosfera.
La contaminació atmosfèrica i els agents contaminants.
Cicle dels contaminants.
Contaminants d’origen natural i antropogènics.
Principals contaminants de l’atmosfera (òxids de carboni, òxids de sofre, òxids de nitrogen, compostos orgànics, contaminants oxidants, pols). -
- Efectes de la contaminació atmosfèrica a escala local:
Contaminació urbana de l’aire.
Principals contaminants.
Smog fotoquímic.
L’ozó contaminant troposfèric.
La pluja àcida a Catalunya i Europa.
La lluita contra la pluja àcida.
- Efectes de la contaminació atmosfèrica a escala global:
L’afebliment de la capa d’ozó.
L’acció dels clorofluorocarbonis.
Protocol de Montreal.
L’escalfament global del planeta.
La qualitat de l’aire.
La Xarxa de Vigilància i Previsió de la Contaminació Atmosfèrica (XVPCA).
L’índex català de la qualitat de l’aire (ICQA).
Estudi i valors de l’ICQA.
Contaminació acústica i lumínica.
Fonts productores de sorolls.
Nivells de pressió sonora.
Causes i repercussions de contaminació lumínica.
Mesures preventives i correctores.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)